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郑建海局长谈新优质学校培育创建工作
温州市教育局办公室  2017-03-31  浏览:3082次   字体:   打印本页

    3月29日,温州市第二十三中学以“打造初小衔接新样本 构建全方位育人新生态”为主题开展新优质学校项目展示活动。温州市教育局党委书记、局长郑建海出席活动,并就新优质学校培育创建工作提出要求,推动温州教育高位、优质、均衡发展。

    一是选项准。学校在已有的实践探索基础上,选择初小衔接,科学把握教学规律和学生成长规律,解决小学应该为初中输送什么样的人;初中和小学互相掌握对方的课程标准,减少重复教学,将提升教学的效率和质量。

    二是内容实。衔接工作不仅涉及学科知识的衔接,还有学习方式方法、学生评价、学生常规等全方位的衔接,使学生走得更好更远。

    三是合作深。与周边小学进行真正的互动、深度的合作,通过完善机制、课程落地等一项项工作,推动了衔接工作的有序进行。

    四是效果好。项目推进直接促进了学生和教师的成长,最终推动了学校健康发展,形成良性循环。

    “这次的新优质学校项目展示活动,既是培育成果的一次展示,也是对下阶段工作的进一步推动。”郑建海局长说,“不断推进新优质学校的培育建设工作,坚定目标很重要,要清晰认识为什么我们要培育新优质学校。开展这项工作,是为了推动温州教育高位、优质、均衡发展,解决校际间、区域间、城乡间的教育水平不均衡的问题,满足老百姓对优质教育的需求。我的教育梦想就是‘让家长不为择校而纠结,不为学区房而苦恼’,只有解决这个问题,才能真正称得上是人民满意的教育。”

    郑建海局长还提到,学校最终的目标都是指向办一所学生喜欢、家长满意、社会认可的学校。要看大家是不是认可,最简单的办法就是看学校的辖区生是在外流,还是逐年稳步增加。校长们要始终关注自己辖区生的流向,通过数字增减分析背后的原因。   

    要明晰路径。坚持问题导向,研判不足,补齐短板;立足本校办学理念和办学定位,立足全面提升教育教学质量,选准项目,做实特色,促进学校内涵发展;立足差异发展、错位发展,实现创新特色打造;注重评价,持续优化,重视评价和诊断,加强与专家互动,不断修正完善,形成特色和品牌。

    要强力推进。在精心策划上下功夫,在凝心聚力上下功夫,在善于总结善于提炼上下功夫,在宣传力度上下功夫,持续推进新优质学校培育建设工作。



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